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木須蟲 作者系公務(wù)員

近日，網(wǎng)友“天一水晶街”在寧波民生e點(diǎn)通群眾留言板發(fā)帖：孩子就讀于鎮(zhèn)海藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。前幾天，家長(zhǎng)都接到了來(lái)自學(xué)校的通知，大意是暑假里，學(xué)校教室進(jìn)行了護(hù)眼燈改造、墻壁粉刷、軟板安裝等一系列工程，盡管工人們已經(jīng)把建筑垃圾處理掉了，但教室桌椅擺放較亂、粉塵較多。因此，學(xué)校動(dòng)員各班班主任和學(xué)生家長(zhǎng)一起打掃，并建議使用吸塵器。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，開學(xué)季學(xué)校組織師生進(jìn)行扮靚班級(jí)的清掃活動(dòng)，以勞樹德，是一件有積極意義的事情，也是真實(shí)場(chǎng)景下，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育有益的實(shí)踐形式。因此，將教室弄干凈并不是目的，讓學(xué)生干活才是關(guān)鍵，重在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，錘煉孩子吃苦耐勞的品性。

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如讓孩子們的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，會(huì)讓鍛煉學(xué)生的目的大打折扣，畢竟打掃清潔衛(wèi)生就那么點(diǎn)事，家長(zhǎng)們齊動(dòng)手，孩子的“勞動(dòng)實(shí)踐”不可避免變成了“勞動(dòng)觀摩”，家長(zhǎng)就變成免費(fèi)的清潔工。而在家校關(guān)系特殊的情況下，如果是倡導(dǎo)家長(zhǎng)參加班級(jí)組織的清潔活動(dòng)，也可能導(dǎo)致家長(zhǎng)們曲意迎合，甚至是無(wú)聲氛圍的暗示肋迫，讓勞動(dòng)教育變了味。

如果打掃衛(wèi)生僅僅只是為了干活，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與則更不合適，不僅家長(zhǎng)沒有這種義務(wù)，而且這種方式也不是富有效率的方式，畢竟家長(zhǎng)們各有各的事，為了替孩子來(lái)打掃衛(wèi)生，自然要作出調(diào)整與安排，綜合的時(shí)間成本很難計(jì)算得過來(lái)，遠(yuǎn)不如請(qǐng)專業(yè)的清潔工省時(shí)省力還省事。

在勞動(dòng)教育方面，不宜也不必讓家長(zhǎng)“介入”過深，一方面學(xué)生是學(xué)習(xí)實(shí)踐的對(duì)象，保證學(xué)生動(dòng)手參與；另一方面學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐，只能是學(xué)生年齡階段力所能及的，而不是所有的勞動(dòng)都適合，否則，孩子們干不了，只會(huì)逼著家長(zhǎng)越位包辦。

家校合作需要把握一個(gè)度，合作的落腳點(diǎn)是相互支持對(duì)學(xué)生教育，而不是替代或者轉(zhuǎn)嫁。

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