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7月3日下午，鄭州市第十四初級(jí)中學(xué)舉行期末全員導(dǎo)師制分享會(huì)。

活動(dòng)中，教師楊新玲認(rèn)為，導(dǎo)師應(yīng)該通過(guò)了解學(xué)生的心理狀況，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境、鼓勵(lì)受導(dǎo)學(xué)生自我表露，進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對(duì)挫折、失敗的心理承受力，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往。

張森表示，老師應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)性差異，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性、研究個(gè)性、發(fā)展個(gè)性。建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，和學(xué)生交朋友，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，成為學(xué)生的良師益友。遵循青少年的學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，循序漸進(jìn)的實(shí)施教育。

徐瑩則是針對(duì)不同孩子的心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們表露自己的心理困惑，耐心的傾聽(tīng)他們的心理感受，針對(duì)性緩解的心理壓力，盡力消除他們的心理障礙，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)失敗、挫折的心理承受能力。

學(xué)校黨支部副書(shū)記蘆云飛說(shuō)，中學(xué)導(dǎo)師制的實(shí)施需要教師和學(xué)生的共同努力，同時(shí)學(xué)校也需要給予充分的支持和保障。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要積極與導(dǎo)師溝通，主動(dòng)接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和關(guān)注；對(duì)于導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供有效的幫助和指導(dǎo)。

會(huì)議最后，教學(xué)副校長(zhǎng)劉山領(lǐng)發(fā)言，他說(shuō)，作為一名教師，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生日常生活、幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

記者?魏瑞娟