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評(píng)論員 邱延波

9月21日，江西贛州。家長(zhǎng)自費(fèi)給女兒的班級(jí)換課桌椅引網(wǎng)友熱議。當(dāng)事人稱，看到學(xué)校的課桌椅有些老舊，希望孩子能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以自費(fèi)更換了全班課桌椅，大約花了一萬(wàn)多元。

對(duì)于這位家長(zhǎng)的舉動(dòng)，網(wǎng)上一片叫好聲。然而，細(xì)思之下，這位家長(zhǎng)的舉動(dòng)，不應(yīng)提倡，更不應(yīng)鼓吹。且不說這種行為會(huì)不會(huì)給孩子帶來不健康的攀比心理，會(huì)不會(huì)給其他家長(zhǎng)造成壓力被迫也去換桌椅，但是他的舉動(dòng)，也并非完全公益性質(zhì)的捐贈(zèng)。

這位家長(zhǎng)以改善自己孩子為特定目標(biāo)的捐贈(zèng)不能叫捐贈(zèng)，應(yīng)該叫適度擴(kuò)大受益人的謀私。如果這樣的行為被認(rèn)為是恰當(dāng)?shù)?，值得鼓?lì)的，那么再推敲一下，縮小一下范圍，可不可以給孩子的小組都換成更好的椅子？照此推理，再縮小一下，可不可以只給自己的孩子換桌椅？

這件事看似全班同學(xué)都受益了，但是對(duì)全班學(xué)生甚至全校學(xué)生造成的心理影響誰(shuí)也不確定。會(huì)不會(huì)讓部分學(xué)生產(chǎn)生金錢就是萬(wàn)能的、有錢就可以搞特殊化的不良價(jià)值觀？畢竟，小學(xué)生的心智還不太成熟，對(duì)世界的認(rèn)知還相對(duì)片面。

當(dāng)然，可憐天下父母心，家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)條件不好，想改善一下，這種想法沒有錯(cuò)。但是，對(duì)于此次捐贈(zèng)，學(xué)校是不是應(yīng)該反思一下？

如果學(xué)校的課桌椅老舊到必須更換了，學(xué)校沒有更換，完全可以向上級(jí)部門反映。如果學(xué)校的課桌椅還在可使用范圍內(nèi)，那學(xué)校允許家長(zhǎng)給班級(jí)更換課桌椅，是不是造成了資源浪費(fèi)？

學(xué)校的所有設(shè)備應(yīng)當(dāng)由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置，我們不應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)僅為自己孩子所在的班級(jí)置備教學(xué)設(shè)施。如果一個(gè)班的教學(xué)設(shè)施優(yōu)劣和學(xué)生家長(zhǎng)密切相關(guān)，讓一個(gè)班級(jí)成為學(xué)校的特殊存在，這本身就不正常。打著公益的旗號(hào)，讓小部分人受益，傷害了教育公平。