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“報(bào)告審判長(zhǎng)，當(dāng)事人已到庭，庭前準(zhǔn)備工作就緒，現(xiàn)在可以開(kāi)庭……”隨著清脆的法槌聲落下，一場(chǎng)特殊的“庭審”開(kāi)始了。

事實(shí)上，這不是真實(shí)庭審場(chǎng)景，而是吳壩鎮(zhèn)中學(xué)模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)。9月22日，臺(tái)前縣人民法院聯(lián)合縣檢察院、縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣教育局、縣公安局、縣司法局來(lái)到吳壩鎮(zhèn)中學(xué)，開(kāi)展“送法進(jìn)校園暨模擬法庭”活動(dòng)。讓同學(xué)們“零距離”體驗(yàn)庭審過(guò)程，“近距離”感受司法權(quán)威，生動(dòng)、直觀(guān)地接受法治教育。模擬法庭案例以法院審理過(guò)的真實(shí)案件改編。

庭審現(xiàn)場(chǎng)氣氛肅穆，法庭上正襟危坐的是一群只有十四五歲的中學(xué)生們，他們身著法袍、法院制服……各自扮演著審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、公訴人、辯護(hù)人、被告人、法警等角色，按照庭審流程“審理”了一起涉嫌掩飾隱瞞犯罪所得案件。

庭審過(guò)程中，“公訴人”字正腔圓地宣讀起訴書(shū)，“辯護(hù)人”認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行辯護(hù)，“法定代理人”態(tài)度誠(chéng)懇地反思自責(zé)，“被告人”聲情并茂地反省悔過(guò)，“審判長(zhǎng)”莊嚴(yán)地宣讀判決書(shū)，每個(gè)參演同學(xué)都沉浸在自己所扮演的角色中，旁聽(tīng)人員也完全沉浸在庭審之中。整個(gè)庭審過(guò)程嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，將法庭的莊嚴(yán)肅穆、法律的公平公正展示在全體師生面前，現(xiàn)場(chǎng)的老師和學(xué)生參與到司法實(shí)踐中，接受了潛移默化的法治教育，熟悉了司法審判的流程。活動(dòng)有利于提升青少年的法治意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)法律的尊崇與敬畏，達(dá)到了以案說(shuō)法，以法育人，建設(shè)和諧平安法治校園的良好效果。

“此次模擬法庭再現(xiàn)真實(shí)庭審現(xiàn)場(chǎng)，以真實(shí)案件現(xiàn)身說(shuō)法，參加庭審的每位同學(xué)按自己擔(dān)任的角色各司其職，表現(xiàn)得非常棒?！被顒?dòng)結(jié)束后，縣法院副院長(zhǎng)楊合華對(duì)參演學(xué)生給予高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，蘭曉法官“趁熱打鐵”，對(duì)庭審流程和小演員們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行講解、點(diǎn)評(píng)，隨后通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)、以案釋法的方式與在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行分享交流，引導(dǎo)孩子們正確樹(shù)立法治意識(shí)與法治觀(guān)念，警示同學(xué)們要用法律約束自己的行為，維護(hù)自身的合法權(quán)益，做一個(gè)學(xué)法、懂法、知法、守法的好公民。

責(zé)任編輯：季 楊

文章出處：城關(guān)法庭

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