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評(píng)論員 陳思

研究生招生考試報(bào)名在即，“逆向考研”一詞突然成熱門話題。所謂“逆向考研”，主要描述的是“雙一流”高校本科生考取“雙非”高校研究生的情況。這種現(xiàn)象，被形容為“向下考”的“逆流”。

看到這一概念，大學(xué)畢業(yè)就草草就業(yè)的我不禁如坐針氈。我這種沒(méi)考研的，豈不是要算“人才的隨波逐流”了，簡(jiǎn)稱“人流”？

“逆向考研”，要么是為降低考研難度，準(zhǔn)備“考公”或就業(yè)。要么是受“不看學(xué)校看學(xué)科”理念影響。

無(wú)論是緩兵之計(jì)還是有的放矢，“逆向考研”這個(gè)看似“妥協(xié)”的選擇，其實(shí)更有可能是一種理智的思考。因?yàn)楸究齐A段，通識(shí)教育的成分更多一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校與專業(yè)的選擇也過(guò)分依賴家長(zhǎng)和老師。而碩士研究生階段，是專業(yè)學(xué)習(xí)登堂入室的重要時(shí)期。個(gè)人對(duì)于學(xué)科和學(xué)校也有了進(jìn)一步的思考。這種認(rèn)知下的“逆向考研”，要比“唯名校論”、“唯熱門專業(yè)論”更理性一些。

“逆向考研”成為熱門話題，背后隱含的是“人才焦慮”情緒，這種情緒，與52歲大爺考上大學(xué)被批“浪費(fèi)教育資源”如出一轍。

人才焦慮，本是關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的憂國(guó)憂民思想。它以大學(xué)生稀缺的那個(gè)年代為坐標(biāo)，并“妄圖”以個(gè)人的“正確意志”去規(guī)劃出更好的人才流動(dòng)模式。然而，人的選擇與人才的流動(dòng)是尊重人才市場(chǎng)的。在個(gè)別高校無(wú)序擴(kuò)招、技能人才資源緊張的當(dāng)下，這種焦慮是盲目的。

換個(gè)角度看，這種“逆向”流動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)“雙非”高校的學(xué)科建設(shè)有益。也能倒逼著“雙一流”高校居安思危，未嘗不是一件好事。

“逆向考研”只是綜合考慮得失后作出的個(gè)人選擇。其實(shí)并沒(méi)有什么所謂的“逆向考研”，我們竭力奔赴的，不過(guò)都只是一個(gè)“正向人生”罷了。