近日，遼寧省沈陽市教育局出臺《關(guān)于進一步加強幼兒勞動啟蒙教育的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)，聚焦幼兒勞動認知、情感、技能的培養(yǎng)，不斷提高幼兒園組織與實施勞動教育的水平，推動幼兒園保教質(zhì)量提升。

《意見》注重思想引領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒園遵循《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件要求，落實立德樹人根本任務(wù)，健全“五育并舉”、協(xié)同育人工作機制。

《意見》聚焦全面貫通，要求幼兒園將勞動教育滲透到一日生活各環(huán)節(jié)，融入五大領(lǐng)域，涵蓋幼兒園小中大各年齡段，著力推動幼兒園與大中小學(xué)勞動育人鏈條銜接貫通，貫穿幼兒園、家庭、社會各方面。

《意見》專注科學(xué)指導(dǎo)，強調(diào)幼兒園勞動教育要堅持以游戲為基本活動，注重內(nèi)容形式的豐富多樣、指導(dǎo)評價的科學(xué)規(guī)范、安全保障的切實有效、家庭教育的有機銜接和實踐場所的拓展延伸。

在內(nèi)容形式方面，《意見》列出了“勞動清單”。例如，開展自理、種養(yǎng)、手工制作、值日生服務(wù)、環(huán)境整理及美化等實踐活動;鼓勵幼兒以繪畫、語言等形式，開展記錄勞動過程、表達勞動感受的分享活動……

在指導(dǎo)評價方面，《意見》提出注重過程性評價和發(fā)展性評價，關(guān)注幼兒勞動意識和勞動觀念的養(yǎng)成，關(guān)注幼兒的成長和進步，激發(fā)幼兒熱愛勞動、主動勞動的意識。(記者 劉玉)