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  • 世界實時:醫(yī)院門診現(xiàn)“學習困難”科,預(yù)約很緊俏

    時間:2022-08-02 15:56:42 來源: 光明日報


    當人們還在討論

    “學習困難”竟然能夠醫(yī)治的時候


    (資料圖片)

    門診已經(jīng)全部約滿了

    近日

    復(fù)旦大學附屬兒科醫(yī)院

    開設(shè)學習困難門診的消息上了熱搜

    相關(guān)話題引發(fā)網(wǎng)友討論

    不少網(wǎng)友稱

    “第一次聽說這樣的科室,長見識了”

    還有網(wǎng)友表示相見恨晚

    “要是自己小時候也有就好了”

    更有網(wǎng)友腦洞大開

    “上班困難科室了解一下?”

    8月1日,澎湃新聞記者在復(fù)旦大學附屬兒科醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院查詢發(fā)現(xiàn),“學習困難”門診屬于心理科,該門診只有每周四下午1點半開放,限號20人,費用為25元。

    目前,學習困難門診的預(yù)約很緊俏,記者看到能夠網(wǎng)上預(yù)約的8月4日、8月11日的號源均已告罄,預(yù)約可謂“一號難求”。

    雖然網(wǎng)友們對“學習困難”表達了種種感同身受的調(diào)侃,但其背后的醫(yī)學原因值得更加嚴肅的思考。

    8月1日,復(fù)旦兒科醫(yī)院互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院顯示,8月11日“學習困難”門診已約滿。

    8月1日,復(fù)旦兒科醫(yī)院心理科官方微信號對學習困難門診做了“揭秘”。相關(guān)科室負責醫(yī)生直言,學習困難是一個在很多因素的作用下,造成孩子學習狀態(tài)不好、成績不良的結(jié)果。

    簡單來說,孩子學習困難,除了家庭教育的原因外,還可能由各種神經(jīng)發(fā)育問題、情緒和精神心理障礙、文化和環(huán)境不利因素等所造成。

    復(fù)旦兒科醫(yī)院心理科稱,國內(nèi)外研究報告顯示,學習困難的發(fā)生率為20%左右,男生比女生的數(shù)量更多一些。

    展開來分析,兒科醫(yī)院醫(yī)生表示第一種神經(jīng)發(fā)育問題造成的“學習困難”,實際上有一系列的生理原因。這些生理問題在診斷上可能包含“學習障礙”(包括閱讀障礙,書寫障礙、數(shù)學障礙等)、“注意缺陷多動障礙”、“精神發(fā)育遲緩”、“孤獨譜系障礙(自閉癥)”等,這些都是和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有關(guān)的問題。

    “其中,患有‘注意缺陷多動障礙’的孩子是我們門診最常見的情況,這些孩子因為神經(jīng)發(fā)育不完善,難以集中自己的注意力,造成在學習的時候容易分心、發(fā)呆、畏難,影響了學習成績?!贬t(yī)生說。

    另一種常見的情況是“學習障礙”(包括閱讀障礙,書寫障礙、數(shù)學障礙等),這些孩子雖然智力正常,但在某項特定的學習能力方面發(fā)育落后,影響到相應(yīng)的學科成績。

    醫(yī)生表示,這兩類孩子往往被家長和老師誤解成“小學渣”或者不愛學習的“小懶蟲”。但實際上,經(jīng)過正規(guī)的治療,包括藥物治療、行為治療、專業(yè)的康復(fù)訓練等,這些孩子的情況是可以大大改善的,甚至從“學渣”逆襲成“學霸”。

    除此之外,還有一些更廣泛的神經(jīng)發(fā)育問題,比如“精神發(fā)育遲緩”、“孤獨譜系障礙”等,對學習的影響更大。醫(yī)生表示,這類孩子如果能參加專業(yè)的康復(fù)訓練,再配合教學上的輔助,同樣也可以獲得明顯的進步。

    “來到學習困難門診就診的孩子之中,還有大約三分之一存在一些情緒和精神心理障礙,比如‘學校適應(yīng)障礙’‘焦慮抑郁’等?!贬t(yī)生表示,尤其在中學階段來就診的孩子情緒問題的比例很高,孩子在焦慮緊張、情緒低落的狀態(tài)影響下,導致精力減退,注意力不能集中,遇到困難容易放棄,缺乏自信,對學習狀態(tài)造成很大的影響。

    “很多孩子受到情緒問題和學習退步的雙重打擊后,甚至會沉迷網(wǎng)絡(luò),對學習喪失興趣,和大人對抗,被家長、老師誤解為‘青春期叛逆’?!贬t(yī)生說。

    面對有情緒問題的孩子,醫(yī)生通常會進行綜合治療,動員孩子的家庭、學校給予孩子心理上的支持,再配合專業(yè)的藥物治療和心理治療,讓孩子的學習和心理重回正軌。

    “當然,我們還會遇到許多學習困難的孩子,實際上孩子自身沒有太大的困難,而是在家長不恰當?shù)慕逃绞?,或不合適的學習環(huán)境影響下,沒有達到理想的學習狀態(tài)。”醫(yī)生說。

    比如有的家庭給孩子安排的學習負擔太重,沒有運動和玩耍的時間;有的家庭更換輔導孩子學習的家長,孩子對新的輔導方式不太適應(yīng);還有的家庭學習環(huán)境比較嘈雜,孩子很難安靜地投入學習。

    記者在復(fù)旦兒科醫(yī)院官網(wǎng)看到,該院心理科主要針對0-18歲兒童青少年各類心理行為問題和精神障礙的診治,除了學習困難門診,還設(shè)有心理咨詢門診、注意力門診、孤獨癥及心理發(fā)育門診、慢性疼痛和喂養(yǎng)障礙門診。

    心理科開展的心理測評,則包括智力測驗、注意力測驗、心理發(fā)育評價、個性測試及各種精神癥狀和行為評定。各種形式的心理治療,包括游戲治療、家庭治療及父母培訓等,還有兒童多動癥、孤獨癥以及各種不明原因的疼痛、嘔吐或其它軀體癥狀的診治。

    從全國來看,開設(shè)“學習困難”門診的醫(yī)院不在少數(shù)。公開報道顯示,首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院、湖南省兒童醫(yī)院、濟南市兒童醫(yī)院、南京市兒童醫(yī)院等多家兒童醫(yī)院均開辦了“學習困難”門診。

    來源:澎湃新聞(高級記者 李佳蔚)、中國新聞社


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