著名歷史學(xué)家章開沅先生逝世一周年，但老先生的精神風(fēng)骨卻從未離開過桂子山。前不久，華中師范大學(xué)舉辦“章開沅先生學(xué)術(shù)與思想研討會”，緬懷伴隨這所重點師范大學(xué)成長的老校長。

“20世紀(jì)80年代是中國高等教育改革史上的黃金年代，在丁石孫、蘇步青、朱九思等一批著名的大學(xué)校長中，章先生可謂特立獨行、卓有成就、引領(lǐng)風(fēng)潮者之一。”中國教育學(xué)會副會長周洪宇教授在會上評價。

此前，周洪宇教授系統(tǒng)梳理章先生擔(dān)任大學(xué)校長時推行的系列改革，整理出版了50萬字的圖書《回歸大學(xué)之道：章開沅口述史》，探尋一位大學(xué)校長的成功之道。

【資料圖】

作為一位歷史學(xué)家、思想家與教育家，章開沅從人類教育發(fā)展的角度來思考教育的本質(zhì)問題和大學(xué)之道。在他看來，“培養(yǎng)時代新人是20世紀(jì)高等教育的根本使命”。他主張大學(xué)要向社會開放，大學(xué)培養(yǎng)的人才要能夠主動預(yù)見未來社會發(fā)展的變化及需求，在掌校期間對教學(xué)、科研、社會服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、國際交流等方面作出了全面改革。

對高等師范院校來說，“高”與“師”曾經(jīng)是一個長期考驗校領(lǐng)導(dǎo)智慧的問題。章開沅任職之后發(fā)現(xiàn)，因為長久以來的“高”“師”之爭，負責(zé)教務(wù)的部門與負責(zé)科研的部門之間已經(jīng)積累了一系列矛盾。他明智而且巧妙地選擇了“擱置爭論、分別強調(diào)”，在確保師范教育發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展科研方向。

通過編印學(xué)分制《教學(xué)指導(dǎo)書》、帶頭編寫教材、設(shè)置關(guān)于學(xué)生文化素養(yǎng)的通選課、推廣普通話和規(guī)范字等制度建設(shè)，章開沅落實了培育優(yōu)秀師資力量的教育理念。他把本科生教學(xué)放在首位，經(jīng)常為大學(xué)生們做演講，深受學(xué)子們的敬愛。

1985年，華中師范大學(xué)重點扶植一些學(xué)科，首先將“有機化學(xué)”和“中國近代史”兩個專業(yè)作為學(xué)校重點學(xué)科的試點。1988年，華中師范大學(xué)中國近現(xiàn)代史學(xué)科躋身國家重點學(xué)科隊伍，成為該學(xué)科領(lǐng)域的“國家隊”。此后，政治學(xué)、語言文學(xué)、教育學(xué)也先后成為國家重點學(xué)科。

“大學(xué)要有大師，也要有大樹”。校園環(huán)境和校園文化也一直是校長章開沅關(guān)注的重點內(nèi)容，在他心目中，一草一木都有著育人功能。

20世紀(jì)50年代，華中師范大學(xué)從曇華林搬遷到了桂子山上。其時桂子山都是野草和荊棘，砂石暴露，遇到刮風(fēng)天，到處都是土灰。工人師傅姚水印帶著祖?zhèn)鞯膱@藝技術(shù)來到學(xué)校，為園林綠化工作了30個春秋。如今的桂子山大樹成林，綠蔭掩映，常年青綠，四季飄香。

在章開沅心目中，姚師傅是對校園作出重要貢獻的大師。章開沅代表學(xué)校授予姚水印園藝技師的技術(shù)職稱，向他頒發(fā)了獎金，慶賀他75歲壽辰。姚師傅去世后，埋在學(xué)校7號樓下面的梅園一角，在他的墳邊有塊章開沅題寫的“綠魂”雕塑。

在當(dāng)時的一批高校改革大家中，華中科技大學(xué)老校長朱九思強調(diào)“科研與教學(xué)并重”，而章開沅校長不僅拓展了“大學(xué)的第三種功能”——主動而深度地參與社會服務(wù)，還最早開創(chuàng)了“大學(xué)的第四種功能”——文化引領(lǐng)。

他創(chuàng)造性地第一個明確提出“一校一市”辦學(xué)模式，即“一所大學(xué)與一個縣（或縣級市）訂立‘科技與教育發(fā)展協(xié)作合同’，從幫助該縣編制‘經(jīng)濟、科技、教育與社會協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃’入手，鼓勵并組織各系、所與該縣有關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位分別簽訂專項協(xié)作合同。湖北省把“校市聯(lián)姻”模式變成一個制度，加以全面推廣，由此華中教改經(jīng)驗走向全國。

章開沅早年研究出版了《張謇傳》。他暢想，全國的1000多所大學(xué)，如果每一所大學(xué)都同一個縣市結(jié)合起來，用張謇那種精神來讓當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、科技、社會得到協(xié)調(diào)的發(fā)展，則必將大大地改變?nèi)珖慕?jīng)濟、文化面貌。

既要面向社會，也要走向國際。

改革初期，華中師范大學(xué)的學(xué)校國際化和學(xué)術(shù)交流呈落后趨勢，當(dāng)時只和一所國外大學(xué)——美國賓州大學(xué)愛丁堡分校有交流。為了改變這種狀況，章開沅任校長后，便試圖通過各種方式加強學(xué)校與國際一流學(xué)術(shù)。

1985年4月，章開沅以校長的身份出訪美國，由于經(jīng)費短絀，他只帶了一個助手，既當(dāng)翻譯又兼秘書。他們從北京出發(fā)，直到5月底才經(jīng)香港回到學(xué)校。兩個人跑了一圈，居然與13所美國較具規(guī)模的綜合性大學(xué)正式簽訂具有實質(zhì)性內(nèi)容的交流協(xié)議，取得了重大的外事突破。

“全球化趨勢下，大學(xué)校長只有順應(yīng)全球高等教育發(fā)展趨勢，才能走向國際，走向一流?！敝芎橛钫J為，中國高等教育發(fā)展要向世界開放，世界的高等教育要有中國的參與和發(fā)展。這就要求高校校長必須具有國際視野，要對世界的高等教育發(fā)展動向有一個清晰的認識。

“高等學(xué)府是社會的良心”，追思老校長的精神風(fēng)骨，在華中師范大學(xué)余子俠教授看來，大學(xué)要真正成為社會的良心，作為大學(xué)的靈魂人物——校長這個角色十分重要，除了他本身的學(xué)識和能力外，更重要的是他的人格。大學(xué)校長應(yīng)該成為知識分子群體中知識和人格方面的翹楚。

“大學(xué)校長既要有戰(zhàn)略，也要有戰(zhàn)術(shù)，一位校長的智慧一定程度決定了一所大學(xué)可以走多遠?！敝芎橛钫J為，成為改革創(chuàng)新型教育家應(yīng)是大學(xué)校長的共同追求，高校改革如何面向新時代，章開沅先生的探索對于今天的大學(xué)校長依然有著重大的現(xiàn)實啟示。

中青報·中青網(wǎng)記者 雷宇 實習(xí)生 曹旭晨