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教研花開初冬日，同心掬得滿庭芳。為進(jìn)一步推進(jìn)新課標(biāo)引領(lǐng)下的語文課堂教學(xué)，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)，日前，中原區(qū)育紅小學(xué)全體語文教師齊聚線上，進(jìn)行了以“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的教研活動(dòng)。

活動(dòng)中，各教研組從提煉學(xué)習(xí)主題、設(shè)定單元目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)單元情境、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)群、單元課時(shí)劃分等方面進(jìn)行分享，深挖教材，立足學(xué)情，進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的階段性匯報(bào)。

一二年級(jí)組老師從單元人文主題入手，結(jié)合低段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“繪話”夏天、“智慧童聲”短視頻大賽的單元學(xué)習(xí)情境，通過讀對(duì)話、悟道理、辯不同、說看法、講故事、學(xué)表演，讓孩子們學(xué)會(huì)思考與表達(dá)。

三四年級(jí)組老師通過聚焦單元高頻詞、捕捉關(guān)鍵詞，確定單元學(xué)習(xí)主題，以四個(gè)維度單元目標(biāo)為指引，有梯度地開展單元教學(xué)。為了增加主題活動(dòng)的趣味性，老師們精心設(shè)計(jì)了“故事夢(mèng)工廠”“童話嘉年華”的情境任務(wù)，讓學(xué)生感受趣味語文學(xué)習(xí)中的大千世界。

五六年級(jí)組老師，根據(jù)高年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，巧妙創(chuàng)設(shè)符合高段學(xué)生的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中習(xí)得語用的能力，獲得成長(zhǎng)體驗(yàn)，達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

學(xué)校教導(dǎo)副主任潘長(zhǎng)艷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，肯定了各教研組單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)異成果和各組老師精工細(xì)作的團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)老師們可能遇到的問題進(jìn)行答疑解惑，并再次闡明了如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，為之后的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐指明了更精準(zhǔn)的探索方向。

“教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！蓖ㄟ^本次研討活動(dòng)，老師們對(duì)單元整體教學(xué)有了更深入的了解，對(duì)設(shè)計(jì)路徑和設(shè)計(jì)要點(diǎn)有了更明晰的認(rèn)識(shí)。育紅小學(xué)語文學(xué)科將凝心聚力落實(shí)好單元整體教學(xué)，努力打造更加高效、更有溫度的語文課堂。

鄭報(bào)全媒體記者?周娟