在教育一線，眾多優(yōu)秀教師為建設(shè)“美好教育”，努力辦好人民滿意的教育而努力，他們用行動(dòng)詮釋著優(yōu)秀是一種習(xí)慣，謙和是一種氣質(zhì)，樂觀是一種態(tài)度。他們用一言一行踐行著做一名教師的崇高理想。

(資料圖片僅供參考)

《美好教育追夢(mèng)人》欄目，帶您走近眾多一線教師，看他們?nèi)绾螏е篮玫慕逃龎?mèng)想，緊跟時(shí)代砥礪前行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任奮發(fā)有為，以永不懈怠的精神和一往無前的姿態(tài)，撐起教育的藍(lán)天。如果您也是一位優(yōu)秀的教育追夢(mèng)人，或者您身邊有這樣一位師者，歡迎自薦或推薦。郵箱：zzjyzk2016@163.com

本期教師：航空港區(qū)航南幼兒園??劉曼曼

匠心追夢(mèng)：深耕幼兒教育一線，她用行動(dòng)照亮孩子前行路，做好呵護(hù)孩子的知心人，尊重孩子個(gè)性成長(zhǎng)。

自2010年踏上幼師崗位以來，劉曼曼見證了許許多多孩子的成長(zhǎng)，用熱愛和耐心書寫著溫馨動(dòng)人的育人故事。

作為一名班主任，她真心對(duì)待每一個(gè)孩子，用行動(dòng)照亮孩子前行路。曾經(jīng)，她所帶的班里有一名先天性視力殘疾的孩子。為讓這位孩子更好地融入班級(jí)，她與孩子家長(zhǎng)提前溝通，了解孩子性格和興趣愛好，并且給予更多的關(guān)注和關(guān)心。慢慢地，這個(gè)自卑孤獨(dú)的孩子逐漸接受并喜歡上幼兒園生活，大膽自信地參與集體活動(dòng)。

在她看來，愛孩子要走進(jìn)孩子的心里，想孩子所想。“每天下午放學(xué)前，我會(huì)和班里孩子談心，鼓勵(lì)他們說一說今天在幼兒園的開心和煩惱，做孩子們喜歡的‘好朋友’?！眲⒙f，教師是個(gè)良心活兒，愛孩子的前提是互相尊重。“在我們班，幼兒是主人。我樂于采納孩子們的意見，尊重孩子的想法。班里的環(huán)境布置、值日生的制定、小班長(zhǎng)制度都由孩子定奪，培養(yǎng)孩子們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心?！?/p>

幼兒的各種能力都是在游戲中發(fā)展起來的，因此，在幼兒教育中，游戲設(shè)計(jì)是關(guān)鍵一環(huán)?！耙驹趦和慕嵌?，去設(shè)計(jì)游戲。在組織班里幼兒玩游戲時(shí)，我會(huì)拿出游戲材料，讓小朋友設(shè)計(jì)游戲的不同玩法。比如：跳皮筋，經(jīng)過幼兒集體思考討論出不同玩法：變換不同形狀、小兔子的家、火車鉆山洞等?！庇變航虒W(xué)中，劉曼曼時(shí)常把游戲的設(shè)計(jì)權(quán)交給孩子，放手讓幼兒展示創(chuàng)意?！霸谟變鹤灾鞯幕顒?dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才更充分和諧?！?/p>

此外，劉曼曼認(rèn)為，注意力的培養(yǎng)不僅局限在教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)滲透在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。她引導(dǎo)孩子一次只做一件事，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把事情做完；把培養(yǎng)注意力的小游戲改編設(shè)計(jì)運(yùn)用到幼兒身上；激發(fā)幼兒興趣，鞏固孩子專注力。????“比如，在班里，我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)小朋友當(dāng)傳話人。孩子們會(huì)把我的話傳給另外一個(gè)孩子，這個(gè)過程中，孩子的注意力、傾聽能力和語言表達(dá)能力都得到了鍛煉。?”

促進(jìn)孩子的發(fā)展，教師專業(yè)成長(zhǎng)也尤為重要。立足崗位，劉曼曼正在創(chuàng)新探索中持續(xù)提升幼兒教學(xué)實(shí)力，正扛穩(wěn)責(zé)任與使命，關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)幼兒，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展努力前行。

鄭報(bào)全媒體記者?蘇立萌