(相關(guān)資料圖)

為有效落實“雙減”，提升學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，近期，二七區(qū)長江東路第二小學(xué)科學(xué)組結(jié)合階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不同年級分別開展了“觀察里面的學(xué)問”、“我是小小科學(xué)家”、“設(shè)計制作展覽會”、“思維導(dǎo)圖展風(fēng)采”、“探究實踐我參與”等活動，學(xué)生們踴躍參與，成果精彩紛呈。

一年級的同學(xué)們以生活中常見的水果、喜歡的小動物作為觀察的載體，了解到了它們的不同特征，對觀察法有了更深入的認識。

二年級學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，展示了有趣的科學(xué)實驗、科學(xué)制作，發(fā)現(xiàn)了磁鐵兩極的秘密，反思了滑滑梯的優(yōu)缺點，體會到了科學(xué)與生活之間的聯(lián)系。

三年級的同學(xué)們利用身邊的材料，動手設(shè)計、制作了一件件有趣的作品，體驗著科學(xué)探究的過程。

四年級學(xué)生利用最近學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖對所學(xué)的知識進行總結(jié)、反思。一張張思維導(dǎo)圖，有效促進了學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)。

五年級同學(xué)利用有限的材料，對火山噴發(fā)的原因進行模擬實驗，探究火山噴發(fā)的原因，逐步建構(gòu)了對事物的整體認識。

六年級學(xué)生利用第三單元《浩瀚宇宙》學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖、氣泡圖、時間軸記錄法等處理信息的方法，展示著中國航天的發(fā)展歷程及探索宇宙的發(fā)現(xiàn)。

此次實踐活動，喚起了孩子們對科學(xué)的熱愛，讓過程性評價為學(xué)生核心素養(yǎng)和全面發(fā)展助力，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生主動、積極、建構(gòu)的過程，助力學(xué)生成長。

鄭報全媒體記者?魏瑞娟