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【來(lái)源：鄭州日?qǐng)?bào)】

本報(bào)訊（記者 成燕 文/圖）AR詩(shī)詞、趣味編程、3D互動(dòng)、積木拼搭……家長(zhǎng)們不妨帶著孩子到鄭州圖書館體驗(yàn)科技的神奇吧！這個(gè)暑期，該圖書館都給市民帶來(lái)了哪些科技大禮包？

AR詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)瑰寶，AR技術(shù)讓傳統(tǒng)詩(shī)詞從書本中走了出來(lái)，變成了圖、影、聲的完美聚合。通過(guò)AR學(xué)詩(shī)詞，可以體驗(yàn)詩(shī)意盎然的動(dòng)畫，可以聽(tīng)到詩(shī)詞的韻律美學(xué)，更有趣味小游戲，感受不一樣的閱讀體驗(yàn)。

假日期間，小讀者可以通過(guò)AR技術(shù)親身體驗(yàn)到“欲窮千里目，更上一層樓”的感覺(jué)，還可進(jìn)行“詩(shī)詞排排樂(lè)”比賽，通過(guò)AR實(shí)景體驗(yàn)以及詩(shī)詞排列游戲，可以對(duì)詩(shī)歌有更加深刻的印象。

3D互動(dòng)模型恐龍應(yīng)該是小朋友都很感興趣的，3D互動(dòng)模型給小讀者們提供了這種神奇體驗(yàn)的可能。小讀者們?cè)趫D書館工作人員的帶領(lǐng)下，可了解霸王龍的知識(shí)，更可以在小游戲中操縱小恐龍，躲避隕石雨。

編程不僅僅是程序員的工作，編程中需要的思維能力、創(chuàng)新力、觀察力是讓人受益終生的綜合能力。推出趣味編程活動(dòng)就是想讓小朋友們體驗(yàn)編程，一段程序如同一個(gè)設(shè)想，編程的學(xué)習(xí)可以提高孩子邏輯思維能力，讓孩子領(lǐng)略編程的趣味性；通過(guò)機(jī)器人與編程的相結(jié)合，可以讓孩子的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)孩子的成就感。小讀者們?cè)诶蠋煹闹v解下，了解制作出賽龍舟小游戲。大家紛紛操縱自己的龍舟，避開(kāi)一個(gè)一個(gè)危險(xiǎn)的礁石，撿取獲得加分的粽子。

積木搭建有助于孩子對(duì)立體事物的認(rèn)知，通過(guò)積木搭建不僅可鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也可提高孩子的觀察力。暑假期間，在老師的帶領(lǐng)下，小讀者們可了解關(guān)于梁、銷、齒輪之類的搭建知識(shí)，拼搭出一個(gè)個(gè)風(fēng)扇。隨著手柄的轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)扇也吹出陣陣涼風(fēng)，驅(qū)散了酷暑的炎熱。

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