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2月3日，記者從省教育廳獲悉，為促進“雙減”“雙提”深入落實，助力義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，我省近日印發(fā)《河南省中小學智慧教育平臺建設與應用實施方案》提出，到2024年底前，基本完成全省中小學智慧教育平臺建設，全省基礎教育數(shù)字化轉型取得顯著成效。

根據(jù)《實施方案》，平臺將具備支持學生自主學習、保障教師因材施教、提高教育治理效能、提供監(jiān)測數(shù)據(jù)支撐等功能。我省將于2023年6月之前，組建發(fā)展公司，成立課程中心、評價中心等，出臺資源審查機制，基本完成平臺主體建設，實現(xiàn)平臺上線運行；2023年底前，遴選不少于20個縣區(qū)、1000所學校開展試點應用，組織應用培訓，形成初期規(guī)模效應；2024年底前，平臺應用場景持續(xù)豐富，配套支持政策和制度體系基本健全，發(fā)展公司、課程中心的運行模式基本成熟，用戶范圍基本實現(xiàn)全省覆蓋，品牌效應凸顯，全省中小學智慧教育發(fā)展水平力爭邁入全國第一方陣。

支持學生自主學習——基于海量的優(yōu)質資源，為學生搭建游戲化學習、課后答疑、在線輔導等智慧學習場景。開發(fā)學生質量評價系統(tǒng)，通過采集學生過程性數(shù)據(jù)，開展智能測評與學業(yè)診斷，精準定位學生知識薄弱點，定向推送符合學生需求的個性化資源，激發(fā)學生學習動力，提高學習興趣。

保障教師因材施教——為教師提供智能化備課、授課工具和豐富易用的教案、課件、題庫等資源。支持教師基于大數(shù)據(jù)分析，課前根據(jù)學情數(shù)據(jù)及預習情況，確定授課重點與教學方向；課中根據(jù)平臺與教學過程性數(shù)據(jù)，適時調整教學策略及方案；課后通過作業(yè)練習及輔導，跟蹤反饋教學效果。

提高教育治理效能——為各級教育部門提供區(qū)域內師資水平、辦學條件等基礎信息，協(xié)助歸集問題、優(yōu)化管理和調配資源。為學校提供學生學業(yè)水平、教師專業(yè)發(fā)展等數(shù)據(jù)，協(xié)助校長查找短板弱項、優(yōu)化校內資源利用。為家長提供學生學習及成長發(fā)展數(shù)據(jù)，服務家校溝通、居家輔導。

提供監(jiān)測數(shù)據(jù)支撐——建立義務教育優(yōu)質均衡監(jiān)測對象數(shù)據(jù)庫，配置監(jiān)測指標，承載學業(yè)質量監(jiān)測系統(tǒng)運行，保障英語教學與口語測試、學生體質健康監(jiān)測等順利實施，確保監(jiān)測工作客觀、準確和便捷。

鄭報全媒體記者 張競昳