(資料圖)

為進(jìn)一步加快瀍河區(qū)學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，近日，瀍河區(qū)舉辦了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目集中培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，多層發(fā)力，上下聯(lián)動(dòng)，建章立制，全面推進(jìn)能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施，真正將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，有效促進(jìn)轄區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

培訓(xùn)會(huì)上，河南省“能力提升工程”執(zhí)行辦公室副主任、河南省能力提升工程2.0省級(jí)培訓(xùn)專家王超超作了《河南省“提升工程2.0”相關(guān)政策解讀》專題講座，詳細(xì)介紹整校推進(jìn)的路徑及要素。

河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家組核心成員、河南省電教培訓(xùn)暨教師信息素養(yǎng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)專家、鄭州市惠濟(jì)區(qū)教育局信息中心副主任王磊講授《基于“考核導(dǎo)向”的能力提升工程2.0實(shí)施推進(jìn)策略分析》，分別從能力提升工程與核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科融合創(chuàng)新、考核導(dǎo)向的整校推進(jìn)策略、精準(zhǔn)施策的信息化能力提升等四個(gè)方面與全體學(xué)員進(jìn)行分享，作了《基于整校推進(jìn)的學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃落地與實(shí)施》專題報(bào)告，從學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、校本應(yīng)用研修計(jì)劃、校本應(yīng)用考核方案、校本研修過程性數(shù)據(jù)、整校推進(jìn)實(shí)施成效五個(gè)維度進(jìn)行分享，通過展示具體案例，給全體學(xué)員詳細(xì)講解各個(gè)部分撰寫的方法技巧、步驟及注意事項(xiàng)等。

許昌市長葛市長興中心學(xué)校副校長、河南省信息化2.0工程專家組成員、希沃杏壇五星導(dǎo)師趙相文作了《基于極簡理念與創(chuàng)新思維的融合教學(xué)課例分享》的專題講座，為參訓(xùn)的教師帶來了觀念和技術(shù)的沖擊。

河南省首批電教專家?guī)斐蓡T，中央電化教育館培訓(xùn)專家、河南省信息化 2.0 工程專家組成員、視導(dǎo)組成員，信陽市第九中學(xué)信息中心主任張輝以《技術(shù)支持下的融合課堂設(shè)計(jì)與應(yīng)用》為題，重點(diǎn)講解了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)、校本研修以及學(xué)校管理中的實(shí)際運(yùn)用和技術(shù)操作，指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校團(tuán)隊(duì)，擬訂了學(xué)校校本研修方案。

各學(xué)校圍繞學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等4個(gè)維度，分組討論制定各自學(xué)校的整校推進(jìn)規(guī)劃方案，選出了本次培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員。

本次培訓(xùn)深入探索了骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、整體提升的線上線下混合研修新模式，全面促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，打造具有區(qū)域特色的數(shù)字化校園，構(gòu)建瀍河良好的教育生態(tài)。

聲明：此文版權(quán)歸原作者所有，若有來源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。郵箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com