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10月14日，據(jù)參考消息報道，據(jù)法新社報道，法國國民教育部13日宣布，2023學(xué)年開始，所有普通高中自高二開始，要使數(shù)學(xué)課教學(xué)重新成為必修。此舉終結(jié)了布朗凱高中教育改革中最受爭議的措施之一。

據(jù)報道，自讓數(shù)學(xué)課消失在高二和高三基礎(chǔ)課程中的改革措施于2019年實施以來，教育界、研究人員、企業(yè)總裁和政界人士紛紛對科學(xué)人才庫的下降以及社會和性別不平等的加劇感到憂慮。

教育部在一份公報中詳細(xì)指出，所有未選擇數(shù)學(xué)專業(yè)課的二年級普通班學(xué)生都必須要有一個半小時的數(shù)學(xué)教學(xué)。

據(jù)報道，2022年總統(tǒng)大選競選期間，馬克龍曾承諾再次當(dāng)選后要讓數(shù)學(xué)教學(xué)回歸高中基礎(chǔ)課程。但2022學(xué)年開學(xué)時，數(shù)學(xué)教學(xué)僅是選修選項。由于措施出臺倉促，且選修學(xué)生數(shù)量很低，該措施受到抨擊。報道稱，數(shù)學(xué)成為必修課是國民教育部部長帕普·恩迪亞耶領(lǐng)導(dǎo)的一項戰(zhàn)略的組成部分，該戰(zhàn)略旨在使2023年成“數(shù)學(xué)推廣年”。

據(jù)報道，法國以其卓越的數(shù)學(xué)研究傳統(tǒng)而聞名，有13位法國人獲得過菲爾茲獎這一通常被視為“諾貝爾數(shù)學(xué)獎”的獎項。盡管如此，法國學(xué)生在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時面臨越來越大的困難。教育部在公報中指出，四分之一的學(xué)生在初四結(jié)束時沒有達(dá)到預(yù)期的數(shù)學(xué)水平。