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為促進(jìn)“五育并舉”落地生根，營造良好教育生態(tài)，凸顯家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，鄭州龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了以“勞動(dòng)潤心靈，實(shí)踐促成長”為主題的居家勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，錘煉刻苦奮斗的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

“兩扇大門關(guān)一關(guān)，兩只小手抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，捏住兩邊放放好。我們的衣服疊好了，你學(xué)會(huì)了嗎？”勞以增智，通過做家務(wù)勞動(dòng)不僅使孩子掌握了各種生活小技巧，也讓孩子們在勞動(dòng)實(shí)踐中品味著勞動(dòng)所帶來的快樂，明白了勞動(dòng)的意義和幸福，收獲了不一樣的成長。

三年級學(xué)生開啟了水培綠豆的神奇探索之旅，他們綜合運(yùn)用從社團(tuán)課學(xué)到的拍照技能，數(shù)學(xué)課上學(xué)到的制表方法，語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的記日記的好習(xí)慣，完整記錄綠豆發(fā)芽的過程，既提高了學(xué)以致用的能力，又豐富了枯燥的居家生活。

系上圍裙，洗菜、擇菜、切菜、炒菜，包餛飩、做三明治，享受著美食帶來的幸福感和成就感。四五年級的孩子在家長的陪同下化身家庭小廚師，在實(shí)踐中不斷解鎖烹飪技能，更能體會(huì)到父母平日做飯的不容易，進(jìn)而懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢”。孩子們紛紛用自己雙手整理衣柜、收納衣物，他們用智慧和勞動(dòng)為自己和家人創(chuàng)造了干凈整潔的家居環(huán)境，愉悅了自己，也幸福了家人。

勞動(dòng)是一切成長的必經(jīng)之路，開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，是少年兒童養(yǎng)成道德品質(zhì)的重要組成部分。學(xué)校積極探索具有特色的勞動(dòng)教育模式，齊心協(xié)力開展勞動(dòng)教育，讓莘莘學(xué)子在勞動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值、展示風(fēng)采、感受快樂。

鄭報(bào)全媒體記者? 張震