在今天教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部教師工作司司長任友群在介紹《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》時(shí)，談到我國基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的建設(shè)情況。

任友群介紹，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，目前，我國共有基礎(chǔ)教育教師1586萬人，占專任教師總數(shù)的86%，各級各類學(xué)校共有專任教師1844萬人。

任友群表示，教師是學(xué)生的引路人，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)、先導(dǎo)的先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，意義重大。他們教書育人、立德樹人，支撐起世界最大規(guī)模的教育體系，是可以信任和依靠的“大國良師”。但是，面對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局、世界百年未有之大變局對教育內(nèi)外環(huán)境帶來的深刻變化，面對現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級對教育的迫切需求和人民群眾不斷提高的教育期盼，教師隊(duì)伍還存在不能適應(yīng)的地方，師德水平需要提升，教師教書育人能力素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，管理體制機(jī)制需進(jìn)一步理順，待遇保障需持續(xù)加大力度。對此，教育部推出《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，以高質(zhì)量為指引，夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)教育工作。(記者 張欣 林煥新)