今天，教育部召開“辦實事 見實效”系列新聞發(fā)布會，圍繞鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接和推進中小學改廁工作介紹“我為群眾辦實事”實踐活動取得的成效。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞就中小學、幼兒園“廁所革命”工作情況進行介紹。

劉昌亞表示，黨的十八大以來，全國教育系統(tǒng)深入貫徹落實 關(guān)于“廁所革命”的重要指示精神，積極推進中小學、幼兒園改廁。2013年至2018年改造14.1萬所中小學、幼兒園非衛(wèi)生廁所。2019年，教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部等相關(guān)部門加大工作推進力度，啟動實施“中小學校‘廁所革命’行動計劃”。經(jīng)過各方面的共同努力，2019年以來，完成6.7萬所中小學、幼兒園非衛(wèi)生廁所改造，全國中小學、幼兒園廁所基本達到了安全、清潔、實用的要求。同時，各地還同步解決廁位不足、男女廁位比例不合理等問題。

教育部堅持“安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟、適用、環(huán)保”的理念推進改廁;堅持建設(shè)與管理并重，規(guī)范學生如廁行為，提升學生衛(wèi)生健康文明素養(yǎng)。一是要求各地實事求是制定改廁方案，因地制宜解決改廁技術(shù)難題，不能搞形式主義。教育部編制了改廁技術(shù)方案和案例供各地參考。各地堅持“宜水則水、宜旱則旱”，有些學校建設(shè)了水沖式廁所，有些學校實施干封式衛(wèi)生旱廁改造，還有些學校探索使用微生物降解等改廁新技術(shù)。二是保障改廁資金等條件。教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部加大中央資金對中小學改廁的支持力度。地方教育、發(fā)改、財政、生態(tài)環(huán)境、衛(wèi)生健康、住房城建、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門形成合力，做好中小學改廁的項目審批、資金保障、糞污處理等工作。三是各地教育部門和學校做好糞污清運及處理、安全管理、設(shè)施設(shè)備維護、保持環(huán)境衛(wèi)生等廁所管理維護工作，深入開展學生衛(wèi)生健康、文明如廁教育。

中小學“廁所革命”在保障中小學生健康成長、提升中小學生文明素質(zhì)等方面取得了顯著成效。一是保障了中小學生、在園幼兒的身心健康。廁所衛(wèi)生條件的改善，降低了腸道傳染病發(fā)生和傳播的風險;改變了一些中小學生因廁所臟、臭而少喝水，憋大小便以減少上廁所次數(shù)的不良習慣，降低了學生出現(xiàn)失禁、便秘、尿路感染等疾病的風險。建設(shè)蹲位隔斷或廁門，有效保護了學生隱私，消除了學生的心理負擔。二是改善了農(nóng)村中小學生學習條件。改廁以后，滿足了課間高峰期學生如廁需求，避免學生因廁所擁擠而上課遲到，提高了學生課堂學習效率。各學校在廁所張貼七步洗手法、如廁行為要求、新冠肺炎疫情防控知識、科學小常識、防范校園欺凌等標語或宣傳畫，宣傳衛(wèi)生健康、科學、文化等知識，廁所已成為讓學生潛移默化地接受知識、接受教育的場所。衛(wèi)生廁所建設(shè)補齊了農(nóng)村中小學“廁所環(huán)境衛(wèi)生條件較差”這一塊短板，城鄉(xiāng)學校辦學條件差距進一步縮小。三是提升了中小學生文明素質(zhì)。教育部將如廁文明教育納入中小學課程和教材，著力培養(yǎng)學生的健康意識，引導學生養(yǎng)成健康行為和生活方式，中小學生衛(wèi)生健康意識更加普及。廣大農(nóng)村中小學生已逐漸養(yǎng)成“講秩序、不打鬧，便后洗手，不亂涂亂畫，正確使用沖水、洗手設(shè)施，節(jié)約用水”等行為習慣，增強了珍惜勞動成果、保護環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物的文明意識。各地學校積極開展“小手拉大手”活動，讓學生把良好文明習慣和文明意識傳遞給家長，傳遞給社會。(見習記者 張欣 記者 高眾)