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“今天我是值日生，我想給大家擦桌子！”“現(xiàn)在簽到蓋章需要排隊(duì)，我還是先去還書(shū)吧！”……早上八點(diǎn)，來(lái)到鄭州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們就“忙碌”起來(lái)。換鞋、簽到、還書(shū)、整理衣柜、排隊(duì)取餐、收拾碗筷……一切有條不紊地進(jìn)行，幾位參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的家長(zhǎng)代表在一旁悄悄觀察，看到孩子們?cè)诶蠋煗?rùn)物無(wú)聲的教育下不斷進(jìn)步，內(nèi)心充滿了溫暖和喜悅。

隨著三孩政策和“雙減”的落地實(shí)施，社會(huì)對(duì)幼兒教育的關(guān)注度越來(lái)越高，對(duì)幼教服務(wù)需求更加旺盛、更加迫切。“幼兒是未來(lái)社會(huì)巨大的人力資源，是未來(lái)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。”鄭州市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園中二班班主任灣灣老師對(duì)前來(lái)參觀的家長(zhǎng)娓娓道來(lái)：“我們主張對(duì)孩子實(shí)行‘漫’教育，讓孩子按照自己的成長(zhǎng)節(jié)奏、自主構(gòu)建內(nèi)在秩序感，在愛(ài)的氛圍中情緒穩(wěn)定、身心愉悅地成長(zhǎng)?！?/p>

看到孩子們“忙碌”而有序的幼兒園時(shí)光，前來(lái)參觀的家長(zhǎng)發(fā)出“艷羨”的感嘆：“孩子們生活得充實(shí)又快樂(lè)，也體現(xiàn)出‘一日生活皆教育’的思想，我也想回到童年了！”

鄭報(bào)全媒體記者 左麗慧 文/圖