河南經(jīng)濟(jì)報(bào) 記者 刁敬先 陳姣 通訊員 李淵文

5月6日晚7:30，2022年中原名師宋歆初中數(shù)學(xué)名師工作室省級(jí)名師培育學(xué)員網(wǎng)絡(luò)教研在釘釘群舉行。全市初中數(shù)學(xué)教師和省級(jí)名師培育對(duì)象700多人，共同聆聽了商丘市第一中學(xué)教師宋歆的《新課巧導(dǎo)入，課堂更高效》專題講座。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。宋歆結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以2022版新課標(biāo)為起點(diǎn)，給大家完美呈現(xiàn)了“好的導(dǎo)入是課堂成功的一半”的道理。如何在導(dǎo)入時(shí)，快速凝聚學(xué)生的目光？如何借助導(dǎo)語(yǔ)，瞬間把學(xué)生思維融入課堂？如何設(shè)計(jì)問(wèn)題，打造高效課堂？一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，宋歆逐一解惑答疑。

首先，宋歆給大家介紹了2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化、2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)以及新增內(nèi)容和刪減內(nèi)容。其根據(jù)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知的求知欲；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)情境；根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生有目的的觀察與思考；最終引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地提出問(wèn)題， 從而順利解決問(wèn)題等方法，讓聽課教師耳目一新，茅塞頓開。

其次，宋歆給大家解讀了課堂導(dǎo)入的定義。他用恰當(dāng)?shù)谋扔?，精?zhǔn)的語(yǔ)言，讓大家再次感悟到導(dǎo)入環(huán)節(jié)猶如整臺(tái)戲的“序幕”，優(yōu)美樂(lè)章的“序曲”，演講的“開場(chǎng)白”，負(fù)有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，能夠起到先聲奪人、一舉成功的奇效。

最后，宋歆從課堂導(dǎo)入活動(dòng)的教學(xué)功能和設(shè)計(jì)原則、課堂導(dǎo)入活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及分析、課堂導(dǎo)入活動(dòng)的十種方法三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分享。無(wú)論是《大學(xué)》中所言“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味”，還是愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”，都體現(xiàn)了課堂導(dǎo)入的重要性。無(wú)論是課堂導(dǎo)入中的六種原則，五個(gè)問(wèn)題，還是十種方法，他都通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)案例，從不同層面給我們展示了不同的課堂導(dǎo)入所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，引發(fā)了大家的高度贊揚(yáng)和思考。

臨近結(jié)束，宋歆讓大家再次思考，什么樣的數(shù)學(xué)課堂才是最好的？大家紛紛表示，以后要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情實(shí)際，借助有效的課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升自己的課堂效率。要努力讓自己的課堂中彌漫著濃厚的數(shù)學(xué)空氣、流淌著深刻的數(shù)學(xué)思想、充滿著有序的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間講座已進(jìn)入尾聲，教師們都還沉醉其中、意猶未盡。善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。網(wǎng)絡(luò)教研打破了時(shí)間、空間的禁錮，讓每一位愛(ài)學(xué)習(xí)的教師都能在美好的學(xué)習(xí)場(chǎng)域里快樂(lè)成長(zhǎng)。中原名師宋歆初中數(shù)學(xué)工作室提供的優(yōu)秀平臺(tái)，讓先進(jìn)的理念之花開遍河南省的每一個(gè)角落，惠及了每一位師生。

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