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【大河財立方 記者 賈永標(biāo)】“實體經(jīng)濟是我國經(jīng)濟的重要支撐，做強實體經(jīng)濟需要大量技能型人才，職業(yè)教育也已經(jīng)成為實體經(jīng)濟發(fā)展的重要動力?！?023年河南省兩會間隙，河南省政協(xié)委員、中原教育科技集團賈浩宇在接受大河財立方記者采訪時表示。

他表示，將職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，主動面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位，圍繞就業(yè)格局的變化，不斷拓寬人才培養(yǎng)渠道，優(yōu)先在現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域發(fā)力，這既是當(dāng)前國民經(jīng)濟的發(fā)展熱點，也是職業(yè)教育充分發(fā)揮自身優(yōu)勢服務(wù)實體經(jīng)濟的重要手段。

為此賈浩宇建議，一是建立產(chǎn)學(xué)研用深度合作機制，打造互利共贏的技術(shù)技能共同體。政府、企業(yè)、學(xué)校和研究機構(gòu)不斷創(chuàng)新合作形式，拓寬合作內(nèi)容，以科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化支撐引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與變革，以跨界互動、融合創(chuàng)新共同創(chuàng)造世界美好未來。

二是建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。啟動高水平實踐中心建設(shè)項目，通過政府搭臺、多元參與、市場驅(qū)動，對地方政府、企業(yè)、學(xué)校實行差別化支持政策，分類建設(shè)一批集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的公共實踐中心、企業(yè)實踐中心、學(xué)校實踐中心。

三是校企合作，打通數(shù)字化人才最后一公里。根據(jù)企業(yè)和生態(tài)合作伙伴構(gòu)建人才模型和能力畫像，聯(lián)合生態(tài)合作伙伴共同培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技能人才，推動高質(zhì)量的就業(yè)，解決因人才培養(yǎng)機制與社會需求脫節(jié)造成的“學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)招聘難”的問題。

四是老齡人口的就業(yè)、再就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。截至2021年底，我國60歲及以上的老年人口達到2.67億人次，占總?cè)丝诘?8.9％。預(yù)測到2035年左右，我國60歲及以上的老年人口將突破4億人，在總?cè)丝诘恼急葘⒊^30%，進入重度老齡化階段。積極挖掘和培育適合老年人就業(yè)的產(chǎn)業(yè)，為老年職業(yè)教育提供廣闊的用武之地。在農(nóng)產(chǎn)品初加工、休閑旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，以及老年服務(wù)、公共場所管理等行業(yè)，探索適合低齡老年人靈活就業(yè)的新模式，積極推動適老產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展與老年職業(yè)教育擴容提質(zhì)緊密銜接。

責(zé)編:楊薩 | 審核:李震 | 總監(jiān):萬軍偉