近日，海南大學(xué)正式啟動(dòng)書(shū)院制改革，擬成立15個(gè)書(shū)院，實(shí)施新型學(xué)生教育管理模式，構(gòu)建學(xué)院-書(shū)院-協(xié)同創(chuàng)新中心“三位一體”人才培養(yǎng)新格局。

“書(shū)院是為年輕人提供可以獲得整個(gè)生命最大可能快速成長(zhǎng)的情境。”海南大學(xué)黨委書(shū)記符宣國(guó)介紹，現(xiàn)代書(shū)院制是在承襲古代書(shū)院“德業(yè)兼修、因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)”傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融合西方住宿學(xué)院“導(dǎo)師制、選課制、分工制”專(zhuān)長(zhǎng)，采用“學(xué)院+書(shū)院”雙重管理的一種新型學(xué)生教育管理模式。

根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，海南大學(xué)推出完全學(xué)分制、書(shū)院制和協(xié)同創(chuàng)新中心三項(xiàng)改革，首要任務(wù)就是要各類(lèi)人員回歸本位、回歸主責(zé)主業(yè)。實(shí)行書(shū)院制改革后，學(xué)院能夠從之前紛繁蕪雜的學(xué)生管理工作中“松綁”，將更多的精力投入到教學(xué)和科研的任務(wù)上，有利于對(duì)“第一課堂”的投入和質(zhì)量提升。書(shū)院聚焦“第二課堂”開(kāi)展育人工作，能夠有效補(bǔ)償傳統(tǒng)本科教育的不足，推動(dòng)學(xué)校各方面各領(lǐng)域育人資源和育人力量向“立德樹(shù)人”中心匯聚，打通“三全育人”“最后一公里”。(通訊員 金浩田 余夢(mèng)月 記者 劉曉惠)