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風(fēng)吹麥田千層浪，又到一年夏收時(shí)。近期，鄭州市第二初級(jí)中學(xué)“勞動(dòng)園地”的小麥成熟了，學(xué)校的勞動(dòng)系列課程“麥?zhǔn)铡币舱嚼_帷幕。

據(jù)介紹，去年寒露時(shí)節(jié)，地理組校本課程的師生一起播種了小麥，并借助課后服務(wù)時(shí)間開設(shè)的勞動(dòng)課，進(jìn)行精心管護(hù)，如今已經(jīng)金黃一片。

現(xiàn)場(chǎng)，老師們向孩子們講述了麥穗的結(jié)構(gòu)及收麥方法。在老師的指導(dǎo)示范下，學(xué)生們揮動(dòng)手中的鐮刀和剪刀，實(shí)地體驗(yàn)了一把傳統(tǒng)農(nóng)耕收獲小麥的過(guò)程。

不多時(shí)，身后擺滿了大量收獲的麥子，田間布滿了學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)。有些細(xì)心的學(xué)生，撿起遺落在田間的麥穗，送回已經(jīng)收獲的麥捆上；有的用手撥開麥殼，取出麥粒放入口中咀嚼，體味著勞動(dòng)帶來(lái)的甜美樂(lè)趣。最后經(jīng)過(guò)手工敲打、重物碾壓、揚(yáng)場(chǎng)等方式收獲了金黃的麥粒。在麥?zhǔn)談趧?dòng)中，學(xué)生們深刻感悟到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，對(duì)糧食有了更深的敬畏之心。

期間，數(shù)學(xué)教師付保鋒還因勢(shì)利導(dǎo)，以測(cè)量這塊試驗(yàn)田面積為題，啟發(fā)學(xué)生因地制宜，引導(dǎo)學(xué)生測(cè)量出試驗(yàn)田的大致面積，并根據(jù)市制面積單位畝與公制面積單位平方米的換算關(guān)系，估算麥子的畝產(chǎn)量。

據(jù)了解，近年來(lái)，鄭州市第二初級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持五育并舉，發(fā)揮勞動(dòng)育人作用，利用每周課后服務(wù)時(shí)間開設(shè)了種植、花藝、手工等主題的勞動(dòng)課程，并發(fā)揮家校社聯(lián)合育人作用，拓寬勞動(dòng)教育形式，讓學(xué)生在勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，樹立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)，自主發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

鄭報(bào)全媒體記者 魏瑞娟