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為人師者，即使沒有掌聲的獨(dú)白，也總能讓每一種顏色盛開。在近期的線上教學(xué)工作中，惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)的老師們用自己的言行詮釋著“師者”的涵義。

團(tuán)隊的智慧、個人的付出、專業(yè)的制作才結(jié)出了精彩的課堂之花。每天課前，老師們都會認(rèn)真結(jié)合組內(nèi)線上會議的要求，根據(jù)自己任教班級學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行資源整合，力求精益求精，確保線上課堂學(xué)生時刻“在線”、“一個都不能少”。豐富的知識在老師們精彩的課堂語言和精準(zhǔn)點(diǎn)評中線上傳遞，孩子們也期待著每天在屏幕前能通過在線課堂模式與老師相見，開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。

老師們通過全程互動，把脈學(xué)生上課效果，時刻提醒學(xué)生在書本中做批注，給予一定時間去思考，通過對學(xué)生作業(yè)及時詳細(xì)地全批全改，依據(jù)學(xué)情適時調(diào)整教學(xué)策略，采用更加適應(yīng)線上教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)生需求的“課前預(yù)習(xí)、批改，課上講授、糾錯，課后鞏固”模式，極大地提高了教學(xué)效率的同時也加強(qiáng)了線上授課的針對性，孩子們時刻可以感受到老師對他們的關(guān)愛與用心。各班還分小組開展“馨語小鋪”活動，通過線上聊天，拉近了網(wǎng)課期間老師與學(xué)生之間的距離。

為了使線上課達(dá)到精益求精的效果，學(xué)校實行三級巡課制度，每天課程結(jié)束后，分包年級班子成員將巡課中的亮點(diǎn)與不足以日志形式反饋給年級主任，讓老師們有針對性地調(diào)整。每周的線上全體教師會，更是將老師們好的做法進(jìn)行全校推廣，再提出有針對性的問題，觸發(fā)大家的思考，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)行為。

鄭報全媒體記者? 張震