近日，市第一中學(xué)開啟云端教科研活動，邀請上海松江區(qū)首席名師、上海市園丁獎獲得者汪曉慧主講，該校全體數(shù)學(xué)教師一起線上學(xué)習(xí)了汪曉慧的展示課《多邊形的內(nèi)角和》。

數(shù)學(xué)組每位老師仔細觀摩課例，認(rèn)真做好聽課記錄，隨時記錄個人感悟所思。觀摩結(jié)束后，他們立即展開教學(xué)研討，交流收獲。大家一致認(rèn)為，汪曉慧層層深入的教學(xué)活動設(shè)計，扎實有效的教學(xué)方法以及及時有效的評價用語，讓他們獲益匪淺，切實提高了自身教學(xué)設(shè)計能力和執(zhí)教水平。

該校教師劉菲認(rèn)為，汪老師這節(jié)課首先站在學(xué)生思考的角度，讓學(xué)生參與到課堂中來，為講述概念課做了一個非常好的示范。本節(jié)課從生活中的多邊形情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受多邊形的特點，并借助三角形定義，讓學(xué)生利用類比的方法探究四邊形、五邊形、多邊形的定義，發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別，總結(jié)出多邊形定義的幾大要素。接著讓學(xué)生探究多邊形的組成，這一探究就是借助三角形完成，讓學(xué)生學(xué)習(xí)多邊形的邊、角、對角線、頂點。這節(jié)課不僅讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到知識，還能讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、拓展數(shù)學(xué)的思路，尤其是對于新的定義的探究有著很好的導(dǎo)向作用。

該校教師孟書宇認(rèn)為，汪老師的課使他明白了“慢就是快”，通過層層設(shè)問，層層深入直擊知識本源，對數(shù)學(xué)知識的追本溯源，才能讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，才能舉一反三，才是真正的“快”。這節(jié)課在線上講課受限的情況下，依然能通過互聯(lián)網(wǎng)科技進行豐富的教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與，目標(biāo)明確，很快突破了本節(jié)課的重難點，在后面的習(xí)題環(huán)節(jié)學(xué)生完成得十分順暢。

【來源：商丘網(wǎng)_商丘要聞】

聲明：此文版權(quán)歸原作者所有，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時進行處理。郵箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com