從“各自為戰(zhàn)”到“抱團(tuán)發(fā)展”，從“單向輸血”到“共融共生”，從“籍籍無名”到“特色興?！薄貞c市九龍坡區(qū)教育委員會堅持“優(yōu)質(zhì)共建、合作共贏、資源共享、特色共生、學(xué)生共育、發(fā)展共進(jìn)”原則，優(yōu)化組建了十大教育集團(tuán)、五大教育共同體、八個結(jié)對幫帶體，實現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)中小學(xué)全覆蓋，接受市級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡過程督導(dǎo)收獲好評。

5月25日上午，來自全國40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體記者走進(jìn)重慶九龍坡區(qū)，深入探訪九龍坡區(qū)由“我”變?yōu)椤拔覀儭薄⒆寖?yōu)質(zhì)教育“遍地開花”的育人合力。

(資料圖片僅供參考)

實施“五化建設(shè)”工程

推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

義務(wù)教育是重要的公共服務(wù)，不僅事關(guān)億萬青少年健康成長，而且關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的未來。

近年來，錨定發(fā)展高質(zhì)量教育，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，九龍坡區(qū)以勇毅擔(dān)當(dāng)、實干突破打出優(yōu)質(zhì)教育“組合拳”，通過實施“五化建設(shè)”工程，繪就一幅生機(jī)盎然的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡生動畫卷。

圍繞辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，實施優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)工程。九龍坡區(qū)按“建設(shè)一批、改造一批、規(guī)劃一批”思路，增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給。近兩年，全區(qū)新建、改擴(kuò)建10所學(xué)校，新增和改造校舍面積39.7萬平方米，新增義務(wù)教育學(xué)位8780個，改造功能室、體育運動場館等近3萬平方米。建成“行知”智慧教育云平臺，義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)萬兆網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、班班通設(shè)備全覆蓋。

圍繞教師隊伍專業(yè)化，實施名優(yōu)教師培養(yǎng)工程。九龍坡區(qū)發(fā)揮名家名師作用，引領(lǐng)教育高質(zhì)量、高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。大力實施“2531”名師引領(lǐng)工程，培育近2000名名優(yōu)教師，累計建成名校長工作室、名師工作室37個，2022年全區(qū)生均骨干教師比例增幅超50%。用好“區(qū)管校聘”政策，促進(jìn)教師城鄉(xiāng)交流、集團(tuán)交流、校際交流，全年優(yōu)質(zhì)教師交流比例達(dá)30%，師資配置更加均衡，教育發(fā)展更加協(xié)調(diào)。

圍繞教育治理現(xiàn)代化，實施教育改革攻堅工程。九龍坡區(qū)以教育改革創(chuàng)新突破難點，為義務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入活力、增添動力。集團(tuán)辦學(xué)實現(xiàn)中小學(xué)全覆蓋，優(yōu)質(zhì)共建、合作共贏、資源共享、特色共生、發(fā)展共進(jìn)，辦學(xué)經(jīng)驗被中國教科院專著推廣。

圍繞學(xué)校發(fā)展特色化，實施“一校一品”辦學(xué)工程。九龍坡區(qū)堅持“一校一品”特色發(fā)展，支持學(xué)校精心確立特色、用心發(fā)展特色、匠心物化特色，舉辦首屆特色學(xué)校高峰論壇，做亮“行知、國際、課改、特色、質(zhì)量”五張名片，評選德育、體育、課改、勞動、心理健康等五育示范校30所，國家級、市級特色學(xué)校占比80%以上，全區(qū)教育呈現(xiàn)“各美其美、各優(yōu)其優(yōu)、百花齊放、多元共進(jìn)”的辦學(xué)格局。

圍繞育人質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化，實施高質(zhì)量發(fā)展工程。九龍坡區(qū)堅持教育高質(zhì)量發(fā)展，大力實施《基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展十大行動計劃》，實施立德樹人培育行動、創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動、學(xué)校特色發(fā)展行動、教師成長激勵行動等十大行動，形成教育高質(zhì)量發(fā)展體系。2022年，學(xué)校獲國家級、市級獎勵121項，學(xué)生參加體藝、科技競賽，獲國家級、市級一等獎416個，教師獲國家級、市級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎83人次，基礎(chǔ)教育質(zhì)量持續(xù)提升，帶動實現(xiàn)新高考質(zhì)與量雙突破。

把“我”變?yōu)椤拔覀儭?/strong>

“集團(tuán)化辦學(xué)”催生“共生模式”

集團(tuán)化辦學(xué)漸成趨勢，未來走向何方？從星星之火到燎原之勢，集團(tuán)化辦學(xué)讓新建校辦一所成一所、薄弱校改一所強一所、城郊校抓一點帶一片，在更大范圍、更高層次、更深程度上實現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡，真正辦好人民滿意的教育。

重慶市九龍坡區(qū)育才小學(xué)校：

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重慶市九龍坡區(qū)育才小學(xué)位于九龍坡區(qū)二郎街道，是義務(wù)教育入學(xué)需求熱點地區(qū)。

作為市級重點民生項目和九龍坡區(qū)實施教育集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略中的亮點工程，學(xué)校占地面積44.55畝，建筑面積4.1萬平方米，建校規(guī)模為45個小學(xué)班，9個幼兒班，擁有2200個學(xué)位。

學(xué)校以傳承創(chuàng)新行知先生教育思想、擦亮九龍行知教育名片為使命，將“行知精神”“行知思想”“行知行動”融于品牌形象之中，并創(chuàng)造性地提出“美好生活教育”的發(fā)展理念，力求打造成為全國一流優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

重慶市九龍坡區(qū)西彭鎮(zhèn)第二小學(xué)校：

提升辦學(xué)條件，辦有內(nèi)涵的美麗鄉(xiāng)村特色學(xué)校

作為一所鄉(xiāng)村小學(xué)，硬件設(shè)施條件曾是西彭二小的“短板”。為了提升辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，近年來，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，通過硬件建設(shè)提檔升級，教育教學(xué)設(shè)施更新?lián)Q代，助推學(xué)校發(fā)展步入快車道。

2022年，學(xué)校新建了集田徑、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等運動于一體的塑膠運動場，生均運動場地面積達(dá)9.01平方米，超過國家標(biāo)準(zhǔn)。

除了打造硬實力，學(xué)校還注重軟實力的提升。近年來，學(xué)校以“好家風(fēng) 育新人 向未來”為文化主題，圍繞“禮、誠、勤、立、孝”的中華優(yōu)秀家風(fēng)文化，不斷探索鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展路徑。

西彭二小內(nèi)涵建設(shè)有聲有色，教育質(zhì)量不斷攀升，學(xué)校被評為九龍坡區(qū)教育評價改革試點項目學(xué)校、校園文化示范學(xué)校、書香校園項目學(xué)校，獲九龍坡區(qū)“綠色學(xué)?！薄敖逃虒W(xué)先進(jìn)集體”等榮譽稱號。

森林小學(xué)教育集團(tuán)：

“薄弱?！碧釞n升級，“成員?！备髅榔涿?/strong>

從昔日的薄弱校到教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，陶家小學(xué)嘗到集團(tuán)化幫扶帶來的“甜頭”。作為森林小學(xué)教育集團(tuán)的對口幫扶校，森林小學(xué)教育集團(tuán)以“云教研”為切口破題，借助問卷星、SPSS、線上攝像頭、“豆豆成長”綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等技術(shù)手段，實現(xiàn)“同題同測同閱卷同分析”，為學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、校園文化、教育教學(xué)、學(xué)生互動等方面獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫助陶家小學(xué)從“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”。

森林小學(xué)教育集團(tuán)的共有3所成員校，3所學(xué)校共同構(gòu)成均衡、有活力、可持續(xù)的集團(tuán)生態(tài)，呈現(xiàn)美美與共、各美其美的發(fā)展樣態(tài)。森林小學(xué)教育集團(tuán)通過“153”管理機(jī)制、五維互動模式，橫向根植綠色文化，完成制度統(tǒng)一，形成森林氣質(zhì)；縱向通過榜樣引領(lǐng)、督導(dǎo)評價、學(xué)校內(nèi)部治理導(dǎo)向、集團(tuán)輪崗、分層培養(yǎng)等舉措鍛造團(tuán)隊力量，助力優(yōu)質(zhì)教師群體性生長，推動每一所學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。