時(shí)間:2023-05-19 12:26:54 來(lái)源: 中國(guó)教育新聞網(wǎng)
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陜西省大荔縣云棋小學(xué)教育集團(tuán)積極創(chuàng)新工作思路、把脈教育發(fā)展、擴(kuò)展實(shí)施途徑,在集團(tuán)總校“知行合一”品牌的統(tǒng)領(lǐng)下,著力打造出了“云棋圓桌”(“三名+”聯(lián)席會(huì)議)、“云棋共研”(“三名+”科研一體化活動(dòng))和“云棋舞臺(tái)”(“名校+”師生各類分享、展示、競(jìng)賽等活動(dòng))三個(gè)子品牌,聚焦集團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)以及活動(dòng)建設(shè)等重點(diǎn)工作,深化教育教學(xué)改革,為努力做好“內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效”文章,辦好人民滿意的教育持續(xù)發(fā)力。
“三名+”提升教學(xué)質(zhì)量,助推集團(tuán)校發(fā)展提質(zhì)增效
云棋小學(xué)教育集團(tuán)緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量,辦好老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)?!边@一中心目標(biāo),堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)、深入推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、著力加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)、抓牢“三名+”建設(shè)主線,在“名校+”建設(shè)工作統(tǒng)領(lǐng)下,在“名校長(zhǎng)+”和“名師(學(xué)帶)+”雙翼助力下,通過(guò)主題月活動(dòng),采取定時(shí)會(huì)商、定期觀摩、論壇交流、點(diǎn)課送教、主題分享等形式,著力提升云棋教育集團(tuán)“三名+”建設(shè)工作品質(zhì)。
集團(tuán)深入開展“三名+”建設(shè)工作,培養(yǎng)出了一支高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型、研究型的領(lǐng)航校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),從“四個(gè)推動(dòng)”和“一個(gè)發(fā)揮”上多方發(fā)力,推動(dòng)教育集團(tuán)協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校、學(xué)科、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生發(fā)生質(zhì)的提升,為大荔縣教育的良性發(fā)展提供有力的民生保障。
在“名校+”工作的開展過(guò)程中,依托集團(tuán)內(nèi)雷曉艷學(xué)帶工作坊、常青俊學(xué)帶工作坊、胡艷萍學(xué)帶工作坊、潘艷絨學(xué)帶工作坊和集團(tuán)內(nèi)學(xué)科教研組力量,積極組織集團(tuán)中青年骨干教師開展示范教學(xué)、“預(yù)約式、問診式”送教下鄉(xiāng)、跨校幫扶等活動(dòng),持續(xù)提升教師專業(yè)素質(zhì)和能力,加速形成青年教師梯次培養(yǎng)體系,暢通教師發(fā)展渠道。
“名校+”助推學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)鮮明
在學(xué)科建設(shè)上,通過(guò)總校引領(lǐng)、集團(tuán)內(nèi)校幫校的方式實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)、五育并舉、全面育人。各成員校在集團(tuán)總校的統(tǒng)籌下,舉辦《讀本》“三進(jìn)”活動(dòng),開展系列思政教育賽教、宣講活動(dòng);發(fā)揮優(yōu)秀成員校和縣級(jí)思政教育示范校的示范引領(lǐng)作用,實(shí)行集團(tuán)內(nèi)校幫校共同進(jìn)步。
勞動(dòng)教育為學(xué)生成長(zhǎng)“賦能”。集團(tuán)積極挖掘成員校勞動(dòng)教育資源,適當(dāng)調(diào)配勞動(dòng)教育師資問題,建立集團(tuán)勞動(dòng)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)集團(tuán)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地資源的開發(fā)與共享。集團(tuán)總校在華原小學(xué)建立校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,初步實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育實(shí)踐集團(tuán)化。
心理健康教育為學(xué)生成長(zhǎng)“護(hù)身”。集團(tuán)充分發(fā)揮心理學(xué)科專職教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),結(jié)合《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)行學(xué)生心理健康狀況調(diào)研,并根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),安排集團(tuán)總校心理健康專職教師為各成員校學(xué)生開展關(guān)于留守兒童或校園欺凌等方面的講座,引導(dǎo)成員校心理健康教師為學(xué)生的心理健康服務(wù)。截至目前,集團(tuán)總校已經(jīng)為兩所成員校送去心理健康講座,成員校師生獲益良多。
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