日前，江蘇省教育廳正式印發(fā)《江蘇省義務教育學生作業(yè)管理規(guī)范》和《江蘇省義務教育學?？?span id="7ngnkpk" class="keyword">試管理規(guī)范》。

《作業(yè)管理規(guī)范》共包括16條措施，從堅持育人導向、發(fā)揮診斷功能、降低考試難度、精選作業(yè)內(nèi)容等方面提出了明確要求。《作業(yè)管理規(guī)范》強調(diào)，教師要嚴格準確把握作業(yè)難度，確保不超課程標準要求和教學進度。要根據(jù)不同類型的作業(yè)，讓學生多閱讀、多合作、多探究，以解決問題為指向，培養(yǎng)學生的自主學習和實踐創(chuàng)新能力。要遵循學生身心發(fā)展特點、學習規(guī)律及“輕負擔、高質(zhì)量”的要求，依據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，設計合理的作業(yè)形式。要尊重學生并賦予家長對學生作息調(diào)控的權(quán)利，如果學生身體和家庭有特殊情況，或當天作業(yè)影響到學生睡眠，學生或家長可以向老師申請后補做或免做。

在考試的功能與定位、命題與研究、組織與實施方面，《考試管理規(guī)范》強調(diào)除初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試外，不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。除國家和省義務教育質(zhì)量監(jiān)測外，各地不得以質(zhì)量監(jiān)測名義變相進行區(qū)域性統(tǒng)測統(tǒng)考，不得針對小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。

在考試結(jié)果與使用、監(jiān)管與保障方面，《考試管理規(guī)范》提出了6個“不”和2個“加強”。即考試結(jié)果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播;不得按考試結(jié)果對學生進行分班、分層、調(diào)整座位;不得把考試作為評價學生的唯一方式，不得把考試結(jié)果作為評價學生的唯一依據(jù)。加強考試監(jiān)管與督查，對給學校下達升學指標，簡單依據(jù)考試結(jié)果評價學校和教師等錯誤做法，要追查問責;加強考試條件建設與保障，在經(jīng)費、人員等方面切實為提升考試管理質(zhì)量提供保障。(記者 潘玉嬌)