中原網(wǎng)訊(趙文源)為提升學校英語教師的教材整合教學水平，促進教師個人專業(yè)成長。近日，鄭州市管城回族區(qū)外國語牧歌小學舉辦了英語教材整合研討課活動，本次主要進行的是三年級組的研討課。管城回族區(qū)小學英語教研員楊柳老師以及外國語牧歌小學副校長邵會娜和全體英語教師參加了本次研討課活動。

首先，由張孟偉老師給大家?guī)砣昙壍慕滩恼险故菊n，本次展示課主要是對人教版PEP教材Unit 2 進行整合，孩子們在張萌偉老師層層深入地引領下，既復習了前面的知識，又學習了新的內(nèi)容，同時學有余力的孩子又能在拓展內(nèi)容的基礎上充分發(fā)揮所長，孩子們收獲良多，老師們也深受啟發(fā)。

其次，由李西路老師對本次教材整合展示課的作業(yè)設計進行了分享：要基于單元視角進行作業(yè)設計;注意作業(yè)目標與教學目標的關聯(lián);確保作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)目標的一致;提供豐富多樣的作業(yè)形式等。為老師們布置作業(yè)提供了很好的思路。

分享結(jié)束后，聽課教師們針對本次研討課、教材整合以及作業(yè)設計進行了討論交流，提出了自己的問題和思考，同時也分享了自己的意見和建議。

之后，教研員楊柳老師針對本次教材整合研討課分享了自己的想法，她指出，教材整合要保持語境的統(tǒng)一，整合時要有所取舍，以免造成學生思維的混亂;整合要基于文本、不脫離文本，并拓展文本;要重視培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)等，同時也解答了老師們的各種疑問。

最后，邵會娜副校長對本次活動進行了總結(jié)，給本次教材整合研討課提出了寶貴的意見，也解析了基于教材整合下如何進行作業(yè)設計，給老師們進行教材整合指明了方向。

本次研討課，既為老師們提供了教材整合的思路，也為學校英語教師提供了交流研討、共同成長的機會。在邵會娜副校長的帶領下，學校英語教師將緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新，深入研讀教材，扎實提高教育教學水平，實現(xiàn)個人和團隊的進步與成長。