勞動(dòng)基地學(xué)種植、走進(jìn)工廠體驗(yàn)、在學(xué)校廚藝社團(tuán)學(xué)烹飪、編織竹編、學(xué)習(xí)古法造紙……近年來(lái)，湖南省江華瑤族自治縣中小學(xué)拓展勞動(dòng)教育，9萬(wàn)名中小學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)基地、工廠，奔向鄉(xiāng)村和企業(yè)，或動(dòng)手勞動(dòng)，或向農(nóng)民、民間工匠藝人和車間技術(shù)員學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)，接受鍛煉、磨煉意志，全面培養(yǎng)勞動(dòng)技能、勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)興趣。

“班上在勞動(dòng)基地種植的蘿卜賣了3000多元，可以作班費(fèi)，可以資助貧困學(xué)生。”近日，江華縣大石橋中學(xué)的孩子們種植的蘿卜迎來(lái)豐收，大家忙著對(duì)如何使用這筆收入進(jìn)行規(guī)劃。

“我們的學(xué)生雖然大多來(lái)自農(nóng)村，但不少學(xué)生沒(méi)干過(guò)農(nóng)活。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，將16畝荒地開(kāi)辟出來(lái)，建成勞動(dòng)教育基地，種植了蘿卜、蒜子等蔬菜，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)教育之美。”該校校長(zhǎng)黃淵湘介紹。

在江華，全縣多數(shù)中小學(xué)校幾乎都像大石橋中學(xué)這樣開(kāi)辟了勞動(dòng)基地。例如，江華河路口中學(xué)開(kāi)荒建設(shè)近7畝的勞動(dòng)基地“育才園”，實(shí)行分班級(jí)分區(qū)域管理模式，每周由教科室定期對(duì)各班責(zé)任區(qū)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促、管理、評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生合理開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。該校校長(zhǎng)甘科東介紹，孩子們?cè)诨貙W(xué)會(huì)了種辣椒、南瓜、青豆、玉米，學(xué)生吃上了自己種植的勞動(dòng)果實(shí)。

茶園完全小學(xué)、車下完全小學(xué)等小學(xué)都是“袖珍”學(xué)校，校園里難以開(kāi)辟出勞動(dòng)基地。他們紛紛充分利用靠近農(nóng)田等優(yōu)勢(shì)，向農(nóng)戶租賃農(nóng)田作為勞動(dòng)基地。

沱江鎮(zhèn)第七小學(xué)是一所新建學(xué)校，該校沒(méi)有預(yù)留勞動(dòng)教育基地，便購(gòu)回廢舊汽車輪胎，建成花盆式的勞動(dòng)基地，建成“植物養(yǎng)護(hù)園”，孩子們分班種植時(shí)令蔬菜瓜果，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

為讓勞動(dòng)教育更加豐富，該縣濤圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、大石橋鄉(xiāng)中心小學(xué)等10余所學(xué)校把瑤族織錦、瑤族花籃、瑤族竹籃等省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和瑤族編織手工技藝民族手工融入教學(xué)，共開(kāi)設(shè)了數(shù)十個(gè)瑤族織錦室、藝術(shù)室，聘請(qǐng)本地瑤族傳承人教授學(xué)生瑤族織錦，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中傳承民族文化。

大路鋪鎮(zhèn)神崗村是典型的瑤族聚居區(qū)，做龍、舞龍、打瑤家拳的傳統(tǒng)風(fēng)俗已有500多年歷史。大路鋪中學(xué)、大路鋪鎮(zhèn)興佳完全小學(xué)充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)村校合作，建設(shè)做龍基地。“先制作龍頭和骨骼，糊上彩紙，將裝飾粘線粘上去，用布包裝縫制好，再依次安裝牙齒、舌頭、龍珠、嘴唇、眼睛、眼線、龍角、腮、胡須。”大路鋪中學(xué)學(xué)生李銘章邊說(shuō)邊示范龍頭的制作方式。

碼市中學(xué)開(kāi)設(shè)扎染、絲網(wǎng)花、雕刻、錦繡、衍紙、剪紙等20多個(gè)民族手工技藝課堂，不少學(xué)生用靈巧的手把一塊塊白色布扎染成“太陽(yáng)”“環(huán)花”圖案，用絲線編織著一朵朵鮮艷美麗的花朵，用串珠串起了筆筒、畫(huà)框等工藝品。該校九年級(jí)210班學(xué)生單克力通過(guò)木刻課堂，學(xué)會(huì)了木刻，并把課上精心制作的木刻作品拿到網(wǎng)上銷售。“雖然賺的錢不多，但是這是自己勞動(dòng)獲得的，也算為家里盡了份力。”單克力談起自己的收獲，興奮地說(shuō)。

“上個(gè)周末，孫子幫我種了玉米，問(wèn)他才知道是老師教的?，F(xiàn)在他總能把碗里的飯菜都吃光，懂得珍惜糧食了。”三年級(jí)小陳的奶奶高興地說(shuō)。江華沱江鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)新開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”“節(jié)約糧食”教育，將此項(xiàng)教育融入日常親子體驗(yàn)式勞動(dòng)教育中。

“全縣各學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟勞動(dòng)基地，豐富學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，深化孩子們對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。”江華縣教育局基礎(chǔ)教育股相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陽(yáng)錫葉 通訊員 唐世日)