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傳經(jīng)送寶促提升，教師培訓(xùn)攜手行。近日，鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)教育集團骨干教師一行4人受邀赴新鄭市鴻福學(xué)校做教師專題培訓(xùn)。新鄭市基礎(chǔ)教研室語文、數(shù)學(xué)、英語教研員，鴻福學(xué)校副校長高繪娟，以及現(xiàn)場180余名教師全程參加了此次培訓(xùn)。

高新區(qū)外國語小學(xué)語文教研組長穆隱慧以《基于核心素養(yǎng)的語文單元教學(xué)設(shè)計》為主題，從“為什么要進行大單元教學(xué)設(shè)計”為切入點，從學(xué)科育人的高度闡述單元教學(xué)設(shè)計的重要性，引領(lǐng)老師們探究和梳理撰寫大單元教學(xué)設(shè)計的路徑方法。

數(shù)學(xué)教研組長劉娟圍繞“為何？是何？何為？——小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計思與行”這一主題，借助外小“六步四環(huán)”單元疑彩課堂實踐模型和“結(jié)構(gòu)化”的課標要求，通過數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩個不同領(lǐng)域的數(shù)學(xué)單元教學(xué)案例，深入淺出地為老師們介紹了大單元教學(xué)設(shè)計的實施路徑。

英語教研組長孫蕊從“Why，What，How”三個維度對《指向核心素養(yǎng)的英語單元教學(xué)》進行了具體闡釋。孫老師結(jié)合具體案例，指導(dǎo)老師如何將知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納入知識結(jié)構(gòu)，形成一個系統(tǒng)的、完整的單元知識體系，從而引導(dǎo)教師進行單元教學(xué)設(shè)計的實操演繹，為老師們的單元教學(xué)提供了有益參考。

大隊輔導(dǎo)員凡書洋的分享以“班主任管理微創(chuàng)意”為切入點，從班主任的溝通力、班會力、課程力、文化力、活動力和思考力六個方面和在場老師共同探討了如何做一名有智慧力的班主任。從學(xué)生評價到班干部組建，從自主管理到巧用活動，凡書洋用生動的案例、睿智的思考構(gòu)建了一座教育溝通的橋梁，一個個“微創(chuàng)意”“微方案”為在場的班主任們帶來了諸多啟示。

校際交流凝智慧，同頻共振齊賦能。高新區(qū)外國語小學(xué)教育集團將以每一次交流分享作為提升育人內(nèi)涵的契機，不斷拓寬育人思路，厚植育人情懷，與同尺碼的教育人攜手共進，培養(yǎng)新時代的出彩少年。

記者 魏瑞娟